兒童書桌哪個(gè)牌子好？
市面上很多學(xué)習(xí)桌椅都要幾千甚至近萬的軟妹幣，讓很多家長望而卻步。
實(shí)用性也受到了質(zhì)疑。;t普通桌椅還學(xué)？
的確，學(xué)習(xí)桌椅不是剛需，和它沒關(guān)系！但是沒有它，孩子們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)會很不一樣！華爸爸在評價(jià)了學(xué)習(xí)桌椅后，認(rèn)為好處就是這三點(diǎn):
1.高度可以調(diào)節(jié)，以適應(yīng)兒童的身高變化。
傳統(tǒng)的桌椅一般都是固定高度的，而學(xué)習(xí)桌椅的桌面和座椅是有調(diào)節(jié)間隔的。從小到大一套能用，避免了成長期間更換傳統(tǒng)桌椅的費(fèi)用。
2.可以調(diào)整角度，給孩子一個(gè)舒適的視距。
桌面板的角度可以根據(jù)不同的使用場景進(jìn)行調(diào)整。;it'閱讀和繪畫。使孩子減少低頭的頻率，保持科學(xué)的視距，緩解頸部和眼部疲勞。
3.幫助孩子糾正坐姿和姿勢。
從胎兒到成人，人體的脊柱是不斷發(fā)展的，最后形成一個(gè)"標(biāo)準(zhǔn)普爾形彎曲。
兒童s學(xué)齡階段是脊椎發(fā)育的高峰期，要特別注意培養(yǎng)正確的坐姿，讓脊椎朝著正確的方向塑造。
與傳統(tǒng)椅子相比，學(xué)習(xí)椅的曲線更符合人體工程學(xué)，這自然使孩子■坐姿達(dá)到健康坐姿的標(biāo)準(zhǔn):
▲學(xué)習(xí)椅和普通桌椅的形態(tài)差異。
所以有條件的話可以在buybuy買！
經(jīng)過研究和試驗(yàn)，華爸爸認(rèn)為:
學(xué)習(xí)桌椅不會。;t花費(fèi)7000或者8000或者3000或者4000！其實(shí)差價(jià)很大的學(xué)習(xí)桌使用效果也差不了多少！
前段時(shí)間在盡量保持預(yù)算低的情況下，我仔細(xì)研究了產(chǎn)品詳情頁，基于銷量高，反饋評價(jià)好，調(diào)節(jié)功能完善，華爸爸對產(chǎn)品進(jìn)行了篩選。最后選擇了以下三套2000元以下的學(xué)習(xí)桌椅進(jìn)行對比評測。(唐不要錯(cuò)過文末的懶總結(jié)~)
檢測報(bào)告公開啦~評測開始~
學(xué)習(xí)桌的桌高調(diào)整參照國家推薦標(biāo)準(zhǔn)GB/T3976-2014《學(xué)校課桌椅功能尺寸及技術(shù)要求》。野火的最小桌子高度，兒童和畫林和大滿貫分別為51cm、50.5cm和49.2cm，可以滿足最低110cm的身高。
和最高的桌子高度一樣，相應(yīng)的高度也有些不同:
童華林——身高約——180cm；野火——約——172.5cm；大滿貫——約——170cm。
基本上小孩可以當(dāng)大人用。
桌子調(diào)節(jié)模式三款學(xué)習(xí)桌均可拆卸，手動調(diào)節(jié)，孩子自己也能輕松操作，只是操作體驗(yàn)略有不同。
野火的流暢度最好，容易上下晃動，桌面晃動感弱。
▲野火升降調(diào)節(jié)
而童和大滿貫在放下的時(shí)候都是輕松流暢的，但是抬起的時(shí)候會需要更多的力量，在調(diào)整的時(shí)候晃動感會更明顯。
▲兒童升降調(diào)節(jié)繪畫森林
大滿貫配備的手柄結(jié)構(gòu)太松。當(dāng)你搖動手柄時(shí)，螺絲突然松了，需要一些技巧來重新擰它。......
▲大滿貫選手手柄松動
另外，家長要注意帶手動調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)桌，給手柄預(yù)留空間。手柄安裝好后會比臺面長7-9cm。如果沒有預(yù)留空間，調(diào)整操作起來會比較麻煩。
▲手搖曲柄比臺面長一定距離。
臺面傾斜角度調(diào)整三個(gè)學(xué)習(xí)臺的申報(bào)角度區(qū)間，與實(shí)測數(shù)據(jù)有一定誤差。野火的誤差最小，7.5，大滿貫高達(dá)16.4，稍遜一籌。
在調(diào)節(jié)上，三款均采用液壓無級調(diào)節(jié)(指在可調(diào)節(jié)范圍內(nèi)根據(jù)兒童身高發(fā)育進(jìn)行微調(diào))
按下桌板下面的開關(guān)，桌板就可以抬起或放下，整個(gè)過程不需要花費(fèi)太大的力氣，孩子也可以自己操作。一松手就停，無級調(diào)節(jié)比有檔調(diào)節(jié)更自由。
▲以童為例傾斜桌面。
▲壓片做工對比
wildfire的壓片設(shè)計(jì)有包邊。童華林和大滿貫的壓制件是薄金屬，童華林甚至有點(diǎn)生銹。
此外，三款學(xué)習(xí)桌在調(diào)節(jié)桌板傾斜度時(shí)均有防夾設(shè)計(jì)，并已張貼相關(guān)警示標(biāo)志。在實(shí)際測量中沒有出現(xiàn)手捏現(xiàn)象。
▲防夾設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)椅靠背的高度調(diào)節(jié)在調(diào)節(jié)童華林和野火的靠背時(shí)，需要先打開坐墊后面的旋鈕，待壓板松動后上下移動，調(diào)節(jié)到合適的高度后再擰緊旋鈕。可在20.2cm范圍內(nèi)自由調(diào)節(jié)。
▲童華林靠背可上下調(diào)節(jié)。
大滿貫靠背的高度不能獨(dú)立調(diào)節(jié)，只隨坐深變化(如下圖)，范圍0-3cm，追背效果不太好。
▲大滿貫靠背前后調(diào)節(jié)
學(xué)習(xí)椅坐深的調(diào)節(jié)主要由坐墊和靠背之間的距離決定。
三款學(xué)習(xí)椅都是前后采用旋鈕式調(diào)節(jié)墊，操作比較流暢，操作也有所不同。
(1)座墊和靠背一起調(diào)節(jié):童華林
童華林s的坐墊和靠背可以前后移動，靠背前后按壓調(diào)節(jié)，幅度0-4cm，而坐墊是0-9cm。
通過靠背和坐墊的聯(lián)合調(diào)節(jié)，最小坐深可達(dá)21.5cm，最大坐深可達(dá)34.5cm，適合不同身材的兒童使用。
▲童坐的深度變化
(2)只能通過坐墊調(diào)節(jié):野火
野火的這種調(diào)控比較簡單，最小坐深27cm，最大坐深35cm。
▲野火坐深變化
(3)僅通過靠背調(diào)節(jié):大滿貫
大滿貫的坐墊和靠背是連在一起的。前后移動坐墊時(shí)，不會改變坐的深度，只會改變落腳點(diǎn)(腳是否能踩在踏板上)。
靠背前后調(diào)節(jié)時(shí)，坐的深度會發(fā)生變化。打開兩側(cè)扶手上的旋鈕來回拉動，范圍0-5.5cm。
此時(shí)，靠背的高度會隨著調(diào)節(jié)而略微升高。
兒童很難在一個(gè)大滿貫中操作學(xué)習(xí)椅來調(diào)節(jié)坐墊和靠背的重量。
▲以大滿貫為例調(diào)整坐姿高度。
另外，為了保證安全，注意檔位再擰進(jìn)去。只有當(dāng)你聽到a"點(diǎn)擊"你能調(diào)整它嗎？位，需要一些技巧。
至于適用高度，減去配備的踏板高度，根據(jù)國家推薦標(biāo)準(zhǔn)GB/T3976-2014《學(xué)校課桌椅功能尺寸及技術(shù)要求》，大M-pass的最低坐姿高度為9.5cm，所以非常小的孩子可以"讓他們腳踏實(shí)地坐在上面的時(shí)候。
野火最小坐高27.5cm，適合110cm以上兒童，童最小坐高29cm，適合120cm以上兒童。
邊緣，尖端和突出的結(jié)構(gòu)安全性:所有三個(gè)模型通過測試。
整體穩(wěn)定性:大滿貫表現(xiàn)最一般。
在極端"重量攻擊"對評估員來說，野火和童的臺面雖然有點(diǎn)傾斜，但桌腳能穩(wěn)如泰山，整體沒有傾倒的趨勢。但大滿貫的臺板和腳都有一定程度的歪斜，整體趨勢是傾倒的，讓人擔(dān)心其穩(wěn)定性。
▲大滿貫傾倒測試流程
在寬大的底盤和重力輪鎖的雙重作用下，學(xué)習(xí)椅的穩(wěn)定性要比普通辦公椅強(qiáng)很多，即使從邊緣按壓或晃動也不會側(cè)翻。
▲以野火為例。
大滿貫學(xué)習(xí)椅的座墊在檔位完全鎖定的情況下，仍然可以在水平和垂直方向有一定程度的擺動，感覺部件之間的結(jié)構(gòu)不夠緊密。
不同的人有不同的收納習(xí)慣，大家可以根據(jù)自己的需求來判斷收納空間的合理性。
懶人總結(jié)~根據(jù)實(shí)測，每個(gè)型號都會有不盡如人意的地方，但是滿足學(xué)習(xí)桌的基本功能需求是沒有問題的，所以不需要為品牌溢價(jià)買單，高性價(jià)比才是王道。
如果你想了解更多關(guān)于學(xué)習(xí)表的具體評價(jià)結(jié)果，可以回復(fù)"學(xué)習(xí)桌"通過私人信件"小紅花的評價(jià)和。
兒童電話手表綁定的手機(jī)號不用了怎么辦？
去營業(yè)廳申請停用就行了。讓銷售人員取消你的號碼就行了。