關(guān)于幼兒園春天的設(shè)計(jì)意圖有哪些？
活動(dòng)目標(biāo):通過親身體驗(yàn)、觀察，加深對(duì)兒童的理解。;對(duì)春天的理解。
2、用多種感官感受春天的美好，用課件感知春天的特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1。《春天在哪里》音樂磁帶。2.多媒體課件。活動(dòng)流程:1。老師演奏了歌曲《《春天在哪里》》。問題:歌里唱的是什么季節(jié)？什么？;春天的變化是什么？(1)孩子們交換意見。(2)在課堂上再次播放《春天在哪里》的歌曲，讓孩子驗(yàn)證自己的想法。2.組織孩子觀看多媒體課件，感受春天的特點(diǎn)。問題:現(xiàn)在是什么季節(jié)？什么？;春天的變化是什么？總結(jié):春天來了，草發(fā)芽了，柳樹變綠了，花兒開了，燕子來了...
3.帶領(lǐng)孩子去戶外尋找春天，感受春天的變化。引導(dǎo)孩子說:我看到春天了；我聞到了春天的氣息；我聽到了春天等等。
4.組織兒童即興繪畫:《我發(fā)現(xiàn)的春天》。
5.把畫安排成展覽，讓孩子們欣賞并互相交流。活動(dòng)拓展:在閱讀區(qū)，引導(dǎo)孩子創(chuàng)作兒童《春天在哪里》的歌曲刺激兒童對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。