寫人作文場景式開頭？
寫個人作文是小學作文中非常重要的一種。許多學生喜歡在作文中寫他們的母親、老師和朋友...但是，他們能否從眾多作文中脫穎而出，還得看開頭。如何寫一個作家的開頭？;s作文？以下八種方法可以試試！
1直接開戶法
先直接交代，三言兩語，告訴讀者這篇作文講的是誰，和作者有什么關系，這個人有什么特點等等。比如:
我們學校有一位有趣的語文老師。他姓趙。
當我年輕的時候，我有一個叫王小明的好朋友。
趙在我們班是名副其實的"獨行俠"。他總是一個人，一個人看書，一個人回家。
我們班有一位樂觀開朗、樂于助人的班長。他的名字叫陳琳。
我們班有一個胖乎乎的小女孩，每個人都叫她"包子"因為她的臉又圓又可愛。
這種開頭方法簡單明了！缺點是看新點子太多。沒有新的開始，往往不容易吸引眼球。
2回憶導致開始的方法
通過回憶引出要寫的字。比如:
夏天到了。
烈日炙烤著大地，世界像蒸籠一樣密閉。不遠處有一個工作室，琳瑯滿目的作品吸引了我的目光。其中有一幅荷塘月色。碧綠的荷葉在皎潔的月光下晶瑩剔透，流水清涼?？催@幅畫，好像周圍的熱度都沒了。我可以我不禁想起了我的國畫老師周老師。
這是一篇關于老師的文章。一開始老師不是直接寫的，而是夏天和一幅畫引起的，我開始回憶自己和老師的故事。
3問題啟發法
有些小作者喜歡在寫作文之初問一些問題，和讀者互動。比如:
1.如果你問我，家里我最喜歡的人是誰？然后，我會毫不猶豫的告訴你，我最愛的人是我奶奶！
2.我媽是多面派，戲演的很好！你看，前一分鐘她還在溫柔地接，下一分鐘她就對我大喊大叫。想看我媽怎么演嗎？繼續看！
開頭問一些問題，和讀者互動？這些小作者心里都有讀者，都有一定的讀者意識。
4眼花繚亂的打開方法
開頭先用一系列排比、比喻句來渲染，再引出你要寫的人物。比如:
1.母親愛情就像火爐，即使在寒冷的冬天也很溫暖；母親愛情就像蠟燭，即使在黑夜里也是明亮的；母親愛情就像一泓清泉，即使在干旱的季節也是濕潤的。
2.老師就像勤勞的園丁，耕耘著桃李；老師就像紅色的蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們；老師如蠶，默默無聞，無私無畏；老師就像一盞燈，為我們照亮了前進的道路。
這樣開頭的好處是一系列的并行，很有氣勢；不容易上套路。建議初學者，或者作文不好的人，在確實可以的時候適當使用我想不出更好的開始了。
5開始時的外觀描述方法
當你想寫這個人的時候。;的外貌，這是非常鮮明和有特色的，你可以試著從這個人的外觀描述。比如:
1.馮成是我們班的同學。他個子不高，眼睛又大又亮。特別是，他有兩只大耳朵和兩個厚嘴唇，就像一個大鐘。為此，學生們給他起了一個綽號"大鐘"。無獨有偶，從二年級開始，馮成每天都在班里開著鎖著教室，像敲鐘一樣，這個外號就叫開。
老人不他全身沒有多少肉，而且瘦得像只老魚鷹。但是，曬得黝黑的臉，短短的白胡子顯得特別精神，那雙深陷的眼睛也特別明亮。
如何與？;進展順利嗎？一開始就把對人的描述呈現給讀者，是不是很有趣，很吸引人？
6語言描述開頭法
一個孩子寫了一篇題為《《“尖刀嘴”班長》》的作文。看完題目，我們可以猜猜這篇作文的重點是什么？
沒錯，班長嘴尖，可見班長說話毫不留情。不用說，作文一定要通過班長的語言描述來刻畫這個特征。
小作者很聰明，她在作文的開始，就讓班長夏侯惇的聲音響起:
聽，她又在教訓人了黃強，你做完作業了嗎？""尹振宇，你又說話了！"我不別看她，光聽她的聲音，我就知道這是她發威了。為此，我們給她起了個綽號"尖刀口"(李偉《“尖刀嘴”班長》)
這樣的開篇法，就是語言描寫的開篇法。當一個人s語言可以描述這個人s形象，可以試試這個打開方法！
7場景描述打開方法
抓住最能體現這個角色特點的場景作為開頭，把最刺激最緊張的場景呈現在開頭。比如:
1."丁玲玲-"鈴響了，學生們沖出了教室。王強是第一個來到操場的人。他一連扔了幾個籃子，驕傲地看著大家:"誰將與我競爭？"這是我們班的體育委員。他籃球打得很好，連體育老師都對他評價很高！
喧鬧的教室突然變得安靜了。我抬頭看見一個人站在教室門口，用銳利的目光看著大家。Isn那不是我們的班主任嗎？我心里一驚，想起剛才我說話聲音很大，低下了頭。
8環境描述法開始
以描寫人物的生活環境為開頭，引出人物。最典型的是一條短信《少年閏土》:
深藍色的天空掛著一輪金色的滿月，下面是海邊的沙灘，都種著一望無際的綠色西瓜。其間，有一個十一二歲的少年，脖子上掛著銀環，手里拿著鋼叉，地刺了一匹馬。但是閻扭著身子又轉了回來。他的褲襠逃脫了。
這個男孩是個天才。(魯迅《少年閏土》)
在特殊的環境里，帶出特殊的人物。Isn這個開頭不是很生動嗎？
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是的，您可以通過更新到最新的系統版本來自定義呼吸燈。
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